Gli interventi di potenziamento vengono predisposti al fine di favorire la promozione e l’acquisizione della fluenza di un’abilità, in questo caso scolastica. Con fluenza di un’abilità si intende la corretta proporzione tra accuratezza e velocità. In maniera simultanea si effettuano training neurospicologici volti alla stimolazione e consolidamento delle funzioni esecutive di base, quali attenzione memoria, memoria di lavoro, fondamentali e catalizzatori del processo di apprendimento. Vengono inoltre periodicamente effettuate valutazioni criteriali così da avere una misurazione con finalità descrittiva delle competenze acquisite dallo studente al fine di una strutturazione sempre più accurata e accomodata alle esigenze dello stesso oltre a fungere da parametro di riferimento dei progressi acquisiti in conseguenza al training.